（1）專業(yè)型和學(xué)術(shù)型研究生的區(qū)別是什么？哪個社會認(rèn)可度更高？

　　許多優(yōu)秀人士選擇攻讀研究生，達(dá)到更高的專業(yè)水平和專業(yè)能力，以便在求職就業(yè)時獲得理想的工作職位和薪資待遇。研究生按學(xué)位類型不同分為專業(yè)型和學(xué)術(shù)型，下文主要介紹一下兩種類型的區(qū)別，以便大家在選擇時作為參考。

培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。

　　專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

　　專業(yè)碩士教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

培養(yǎng)方式不同

　　學(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

　　專業(yè)碩士課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程重視運用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。

報考條件不同

　　以《2023年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中對考生學(xué)業(yè)水平的要求為例：

　　學(xué)術(shù)碩士：1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生。考生錄取當(dāng)年入學(xué)前（具體期限由招生單位規(guī)定）必須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》，否則錄取資格無效。

　　2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

　　3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日，下同）或2年以上的人員，以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報考。

　　4.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

　　在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

　　專業(yè)碩士：除了要符合報名參加全國碩士研究生招生考試的人員基本條件外，部分專業(yè)學(xué)位碩士有單獨規(guī)定。

　　如報考法律（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士的人員需注意，報考前所學(xué)專業(yè)為非法學(xué)專業(yè)（普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生、專科層次法學(xué)類畢業(yè)生和自學(xué)考試形式的法學(xué)類畢業(yè)生等不得報考）。

　　報考法律（法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士的人員，若報考前所學(xué)專業(yè)為法學(xué)專業(yè)（僅普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生、專科層次法學(xué)類畢業(yè)生、自學(xué)考試形式的法學(xué)類畢業(yè)生，以及獲得法學(xué)第二學(xué)士學(xué)位的人員可以報考）。

　　如報考工商管理、公共管理、工程管理碩士中的工程管理[代碼為125601]和項目管理[代碼為125602]、旅游管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，附加報考條件為：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，符合招生單位相關(guān)學(xué)業(yè)要求，達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗的人員。工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生相關(guān)考試招生政策同時按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的意見》（教研〔2016〕2號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

招生專業(yè)不同

　　學(xué)術(shù)碩士，招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其下設(shè)的一級學(xué)科、二級學(xué)科，涵蓋所有專業(yè)方向。

　　專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，根據(jù)研招網(wǎng)“專業(yè)知識庫”顯示，“專業(yè)學(xué)位碩士研究生”招生專業(yè)包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運輸、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等，共計47個專業(yè)（類）。

　　注：具體到某一招生單位的某一具體專業(yè)是否招生，請參照招生單位當(dāng)年的招生專業(yè)目錄。

調(diào)劑要求不同

　　考生調(diào)劑基本條件是初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中初試統(tǒng)考科目與調(diào)入專業(yè)統(tǒng)考命題科目相同。學(xué)碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩向?qū)４T調(diào)劑。

　　以《2023年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中的調(diào)劑要求為例：

　　如第一志愿報考照顧專業(yè)（指體育學(xué)及體育碩士，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合及中醫(yī)碩士，工學(xué)照顧專業(yè)，下同）的考生若調(diào)劑出本類照顧專業(yè)，其初試成績必須達(dá)到調(diào)入地區(qū)該照顧專業(yè)所在學(xué)科門類（類別）的全國初試成績基本要求。第一志愿報考非照顧專業(yè)的考生若調(diào)入照顧專業(yè)，其初試成績必須符合調(diào)入地區(qū)對應(yīng)的非照顧專業(yè)學(xué)科門類（類別）的全國初試成績基本要求。體育學(xué)與體育碩士，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合與中醫(yī)碩士，工學(xué)照顧專業(yè)之間調(diào)劑按照顧專業(yè)內(nèi)部調(diào)劑政策執(zhí)行。

　　如第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業(yè)學(xué)位碩士的考生，在滿足調(diào)入專業(yè)報考條件、且初試成績同時符合調(diào)出專業(yè)和調(diào)入專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國初試成績基本要求的基礎(chǔ)上，可申請相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專業(yè)；其他專業(yè)考生也不得調(diào)入以上專業(yè)。

　　如第一志愿報考法律（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士的考生不得調(diào)入其他專業(yè)，其他專業(yè)的考生也不得調(diào)入該專業(yè)。

　　如報考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè)，報考其他專業(yè)（含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位）的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位。

入學(xué)難度不同

　　對于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較小；學(xué)術(shù)碩士公共課英語科目考英語一，難度較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學(xué)科目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力，難度相對較小；學(xué)術(shù)碩士公共課數(shù)學(xué)科目考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)（農(nóng)）或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)，難度較大。

學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)不同

　　學(xué)術(shù)碩士收費標(biāo)準(zhǔn)，從2014年秋季學(xué)期起，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。

　　全日制專業(yè)碩士收費標(biāo)準(zhǔn)，按不高于本校現(xiàn)行普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費研究生收費標(biāo)準(zhǔn)確定（沒有普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費研究生的學(xué)校，應(yīng)參照當(dāng)?shù)仄渌盒Ｍ悓I(yè)的有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)確定）。

學(xué)制不同

　　具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

導(dǎo)師制度不同

　　學(xué)術(shù)碩士，實行單導(dǎo)師制。在基本職能方面，研究生導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面，研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。研究生論文完成后，指導(dǎo)教師要對研究生作出客觀、全面、準(zhǔn)確的評價，并負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請審查同意，提交院學(xué)位評定委員會，申請組織答辯。

　　專業(yè)碩士，實行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實踐為主。

學(xué)位論文不同

　　學(xué)術(shù)碩士的學(xué)位論文，強調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，一般為學(xué)術(shù)性論文。

　　專業(yè)碩士的論文強化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

讀博方式不同

　　學(xué)術(shù)碩士可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

　　專業(yè)碩士一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進(jìn)行考博，請咨詢招生單位了解相關(guān)政策。

　　上文詳細(xì)介紹了專業(yè)型和學(xué)術(shù)型研究生的區(qū)別。希望各位學(xué)員結(jié)合自身情況、學(xué)習(xí)需求等因素，選擇適合自己的類型報考，通過在職讀研不斷的學(xué)習(xí)，提升自身綜合實力。

（2）2024在職研究生專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別？

在當(dāng)今社會，追求碩士學(xué)位已成為很多人的目標(biāo)。然而，在選擇攻讀在職研究生時，學(xué)生們面臨一個重要的決策，即選擇職業(yè)型碩士還是學(xué)術(shù)型碩士。職業(yè)型碩士側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和專業(yè)能力，而學(xué)術(shù)型碩士則更注重學(xué)術(shù)研究和理論知識的深入探究。本文將從不同角度分析這兩種碩士類型的區(qū)別。

一、在職研究生專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士課程設(shè)置有區(qū)別

職業(yè)型碩士的課程設(shè)置主要以實踐應(yīng)用為導(dǎo)向，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實際工作能力。其課程內(nèi)容通常包括職業(yè)技能訓(xùn)練、案例分析、實習(xí)等實踐性課程，以提高學(xué)生在特定領(lǐng)域的職業(yè)素養(yǎng)。而學(xué)術(shù)型碩士的課程則更加注重理論研究和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，包括研究方法、文獻(xiàn)閱讀與綜述、學(xué)術(shù)寫作等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和科學(xué)思維。

二、兩者最終培養(yǎng)目標(biāo)存在一定的差異

職業(yè)型碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是為了滿足市場需求，培養(yǎng)具備特定專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才。這些碩士畢業(yè)生通常具備較強的就業(yè)競爭力，能夠快速適應(yīng)職場環(huán)境，并具備解決實際問題的能力。學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)目標(biāo)則是為了培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才，強調(diào)對學(xué)科的深入研究和理論探索。通常會選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，從事科研教學(xué)或?qū)W術(shù)工作。

三、培養(yǎng)導(dǎo)師方面也是有一定的不同的

在職業(yè)型碩士項目中，導(dǎo)師通常是來自實際工作領(lǐng)域的專業(yè)人士，具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗和實踐知識，能夠指導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，并幫助學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方向上做出正確的決策。而學(xué)術(shù)型碩士項目的導(dǎo)師則是學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者，注重學(xué)術(shù)研究的深度和廣度，會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，并促進(jìn)學(xué)術(shù)思維的培養(yǎng)。

四、最終所設(shè)定的畢業(yè)要求方面也有區(qū)別

職業(yè)型碩士的畢業(yè)要求通常是完成一定數(shù)量的實踐項目或?qū)嵙?xí)，并通過相關(guān)的考核或評估。這些實踐項目和實習(xí)經(jīng)歷能夠為學(xué)生提供實際工作經(jīng)驗和解決問題的能力，以增強的就業(yè)競爭力。學(xué)術(shù)型碩士的畢業(yè)要求則通常是完成一篇獨立的學(xué)術(shù)論文，并通過學(xué)術(shù)評審的審核。這篇學(xué)術(shù)論文需要有研究方法的設(shè)計和實施，并能夠?qū)δ骋活I(lǐng)域的問題進(jìn)行深入的探索和分析。

職業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士在課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、導(dǎo)師指導(dǎo)和畢業(yè)要求等方面存在明顯的區(qū)別。選擇職業(yè)型碩士還是學(xué)術(shù)型碩士應(yīng)根據(jù)個人的職業(yè)規(guī)劃和興趣偏好來決定。如果你對實際工作和專業(yè)技能的應(yīng)用更感興趣，職業(yè)型碩士可能是更好的選擇；如果你對學(xué)術(shù)研究和理論探究更感興趣，學(xué)術(shù)型碩士則更適合你。無論選擇哪種類型的碩士，都需要充分了解其特點和要求，并為自己的未來發(fā)展做出明智的決策。

（3）長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別

也許您還不知道，長安大學(xué)在職研究生教育項目分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士。在職人士在報考長安大學(xué)在職研究生項目時，更多的會考慮專業(yè)，而對學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士不是很了解。那么，長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別是什么呢？

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別一，學(xué)習(xí)費用。

長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的學(xué)習(xí)費用不同。長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士也就是長安大學(xué)在職研究生同等學(xué)力項目，學(xué)費大概在1.5-3萬元上下，月統(tǒng)招研究生的學(xué)費差不多。長安大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士，也就是長安大學(xué)在職研究生雙證項目的學(xué)費大概在5-15萬元左右，專業(yè)不同學(xué)費也會有所不同。

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別二，文憑頒發(fā)。

長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士頒發(fā)的是碩士學(xué)位證書，即單證。長安大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士頒發(fā)的是碩士學(xué)位證書以及碩士學(xué)歷證書，即雙證。

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別三，社會認(rèn)可度。

企業(yè)在招聘時會考慮到長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士的弱點，光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)生通過實習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力。長安大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士09年教育部才新增，認(rèn)可度尚受考驗，不過有國家頒發(fā)的雙證，相信前景會不錯。

以上就是長安大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別。希望在職人士在報考長安大學(xué)在職研究生項目時，可以更多的考慮到這個問題，二者在很多方面有著區(qū)別。

（4）西南民族大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的區(qū)別

在報考西南民族大學(xué)在職研究生項目之前，很多西南民族大學(xué)在職研究生考生都會有這樣的疑問：西南民族大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士有什么區(qū)別呢？下面在職研究生教育信息網(wǎng)的老師就為大家介紹一下。

據(jù)在職研究生教育信息網(wǎng)的老師介紹，其實西南民族大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士這兩者屬于在職碩士的學(xué)位類型，學(xué)術(shù)型碩士主要面向?qū)W科專業(yè)需求，側(cè)重于理論素養(yǎng)的培養(yǎng)以及研究與創(chuàng)新能力的建設(shè)，培養(yǎng)出來的人才多就職于高校或科研機構(gòu)。專業(yè)型碩士則主要是面向社會實際需求，側(cè)重于實踐能力以及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的人才往往工作技能高人一籌，比較適合技術(shù)性的職位。

由此可見，西南民族大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士這兩者在不同的領(lǐng)域各具優(yōu)勢，因而很難說誰優(yōu)誰劣。西南民族大學(xué)在職研究生考生對此的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該建立在自己的實際需求上。如果西南民族大學(xué)在職研究生考生比較喜歡研究，喜歡創(chuàng)新，對理論知識比較敏感，那么就應(yīng)該選擇前者；如果西南民族大學(xué)在職研究生考生想習(xí)得一技之長，并且擅長實踐，那么就可以選擇后者。

不得不提的是，西南民族大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士在職場中的就業(yè)難度往往高于專業(yè)型碩士，因此如果西南民族大學(xué)在職研究生考生是為了職業(yè)轉(zhuǎn)型而選擇報考西南民族大學(xué)在職研究生項目，這一點也需要考慮在內(nèi)，畢竟學(xué)以致用才是人們學(xué)習(xí)、進(jìn)修的最終目的。

希望通過以上這些介紹，能夠?qū)ξ髂厦褡宕髮W(xué)在職研究生考生選擇在職碩士學(xué)位有所幫助。

（5）沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別

目前，沈陽師范大學(xué)在職研究生分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士。那么，沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別是什么呢？

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別一，培養(yǎng)方向。

沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究。沈陽師范大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應(yīng)用型人才，突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合。

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別二，招生條件。

沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，應(yīng)屆畢業(yè)生即可免試入學(xué)，但是申碩還是需要一定的工作經(jīng)驗的。而沈陽師范大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士必須滿足一定的工作經(jīng)驗才可以報考，并且對于工作經(jīng)驗的審查比較嚴(yán)格。

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別三，證書。

沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士申碩成功后，獲得的是碩士學(xué)位證書，即單證，并且是學(xué)術(shù)型學(xué)位。沈陽師范大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士申碩成功后，獲得的是碩士學(xué)位證書以及碩士學(xué)歷證書，即雙證，并且是專業(yè)型學(xué)位。

學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別四，認(rèn)可度。

沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士由于是雙證，因此社會對沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士經(jīng)驗不足的弱點。而沈陽師范大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士由于發(fā)展時間不長，目前的認(rèn)可度有待提高，不過相信前景會不錯。

以上就是沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的主要區(qū)別。但是需要提醒各位的是，沈陽師范大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士處于同一層次，沒有孰好孰壞之分。

（6）安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別

很多在職人士在報考安徽大學(xué)在職研究生項目時，只注意到了專業(yè)的選擇，卻不知安徽大學(xué)在職研究生項目分為專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士，二者除了專業(yè)不同外，還有一些其它的不同。下面我們就一起來了解一下安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別有哪些。

專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別一，培養(yǎng)方向。安徽大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士是國家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應(yīng)用型人才。

專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別二，招生條件。安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)碩士需要安徽大學(xué)在職研究生考生有一定年限的工作經(jīng)歷。而安徽大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士則不需要安徽大學(xué)在職研究生考生有工作經(jīng)驗，應(yīng)屆生可以報考，但是仍不能申碩。

專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別三，招生考試。安徽大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)型碩士的招生考試是每年的五月份舉行的同等學(xué)力申碩考試。安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)碩士的招生考試有一月份的聯(lián)考。安徽大學(xué)在職研究生考生可以自行選擇。

專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別四，社會認(rèn)可度。安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)型碩士由于是擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的安徽大學(xué)在職研究生的認(rèn)可度非常高。安徽大學(xué)在職研究生是單證，企業(yè)在招聘時也會考慮到學(xué)術(shù)碩士光有理論，經(jīng)驗不足的弱點，特別是對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。

以上就是安徽大學(xué)在職研究生專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別。