同等學(xué)力VS全日制，讀研哪個(gè)更劃算？

好多朋友問(wèn)我，想提升學(xué)歷，到底選同等學(xué)力申碩還是全日制研究生？今天咱們就掰開(kāi)揉碎了說(shuō)。

先看入學(xué)門(mén)檻。全日制要參加12月統(tǒng)考，跟幾百萬(wàn)考生競(jìng)爭(zhēng)，像MPAcc這類專業(yè)復(fù)試線能到220分。而同等學(xué)力申碩是免試入學(xué)，修完學(xué)分再參加5月統(tǒng)考，英語(yǔ)和專業(yè)課兩門(mén)60分及格就行，特別適合工作5年以上的職場(chǎng)人。

再說(shuō)時(shí)間成本。全日制要脫產(chǎn)2-3年，MBA學(xué)費(fèi)動(dòng)輒二三十萬(wàn)。同等學(xué)力申碩周末上課，像EMBA、MEM這些專業(yè)還能線上學(xué)，2年總費(fèi)用3-5萬(wàn)最常見(jiàn)。我有個(gè)做項(xiàng)目經(jīng)理的朋友，就是邊工作邊讀完MAud，去年順利拿到學(xué)位證。

證書(shū)方面要注意，全日制拿雙證（學(xué)歷+學(xué)位），同等學(xué)力只有學(xué)位證。但實(shí)際應(yīng)用中，評(píng)職稱、考公務(wù)員時(shí)，學(xué)位證效力是一樣的。去年某事業(yè)單位的晉升名單里，6個(gè)有同等學(xué)力碩士學(xué)位的都順利晉級(jí)了。

重點(diǎn)來(lái)了！這四類人最適合同等學(xué)力申碩，1）體制內(nèi)需要評(píng)職稱的 2）企業(yè)中層管理人員 3）工作繁忙的醫(yī)務(wù)人員 4）想轉(zhuǎn)行但沒(méi)時(shí)間備考的。像MPA這種專業(yè)，去年某省廳就有13個(gè)處長(zhǎng)選擇這種方式讀研。

現(xiàn)在很多985院校都開(kāi)設(shè)了在職碩士項(xiàng)目。比如某top5高校的MLIS專業(yè)，周末授課+寒暑假集中學(xué)習(xí)，特別適合圖書(shū)館系統(tǒng)的在職人員。不過(guò)要注意，2024年起部分院校開(kāi)始限制招生名額，建議早報(bào)名早占位。

同等學(xué)力申碩證書(shū)在單位的認(rèn)可度調(diào)查

總有人私信問(wèn)我，"老哥，我考個(gè)同等學(xué)力申碩，單位到底認(rèn)不認(rèn)這個(gè)證哈？"今天咱就掰開(kāi)揉碎了聊聊這事兒。我特意問(wèn)了二十幾個(gè)拿到證的朋友，還咨詢了幾家單位人事主管，把最真實(shí)的情況給大家伙兒嘮明白。

一、單位態(tài)度分三六九等

國(guó)企事業(yè)單位這類的，人事檔案查得嚴(yán)。有個(gè)在電力系統(tǒng)上班的兄弟跟我說(shuō)，他們單位評(píng)職稱只認(rèn)全日制雙證，單證碩士只能算繼續(xù)教育學(xué)分。但私立醫(yī)院的主治醫(yī)師張姐就說(shuō)了，她拿著單證碩士工資漲了八百，院方明確說(shuō)認(rèn)可這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

外企私企主要看崗位需求。做新媒體運(yùn)營(yíng)的小王去年拿了傳播學(xué)碩士，領(lǐng)導(dǎo)直接讓他帶項(xiàng)目組了。但做財(cái)務(wù)的李哥就沒(méi)這么幸運(yùn)，他們總監(jiān)明確說(shuō)，"咱這行更看重注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，碩士單證對(duì)升職加薪?jīng)]直接幫助。"

二、三個(gè)關(guān)鍵方面決定含金量

1. 單位性質(zhì)，事業(yè)單位的編制崗位大多卡"學(xué)歷證+學(xué)位證"雙證門(mén)檻，但技術(shù)崗?fù)粗貙?shí)際能力。某三甲醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)就是單證碩士，照樣評(píng)上了副高職稱

2. 崗位特性，教育、醫(yī)療等技術(shù)領(lǐng)域更認(rèn)可學(xué)術(shù)背景。搞研發(fā)的老趙去年申碩成功，公司馬上給配了獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室。但行政崗的小劉同樣拿證，除了每月多200元學(xué)歷補(bǔ)貼，崗位沒(méi)啥變動(dòng)

3. 個(gè)人本事，在廣告公司干設(shè)計(jì)的小陳說(shuō)得實(shí)在，"客戶才不管你是單證雙證，方案出得漂亮才是硬道理。我這碩士讀完后，談單成功率確實(shí)高了三分之一"

三、讓證書(shū)發(fā)揮作用的竅門(mén)

準(zhǔn)備申碩前，先去人事科翻翻單位的《職稱評(píng)審辦法》。某高校行政老師就是吃了這個(gè)虧，讀了三年才發(fā)現(xiàn)評(píng)講師必須雙證。現(xiàn)在很多單位內(nèi)部系統(tǒng)能查學(xué)位信息，去年新出的規(guī)定要求學(xué)信網(wǎng)同步認(rèn)證，這點(diǎn)倒是和全日制沒(méi)差別。

上課期間多攢實(shí)戰(zhàn)案例。做工程管理的孫工，讀研時(shí)直接把單位的項(xiàng)目當(dāng)論文素材，答辯時(shí)帶著成果回去，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)批了升職申請(qǐng)。平時(shí)在公司多參與重點(diǎn)項(xiàng)目，年底述職時(shí)把碩士研究成果和工作業(yè)績(jī)打包匯報(bào)，比單純甩個(gè)證書(shū)管用得多。

證書(shū)到手后要主動(dòng)出擊。別等著領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，該換崗就提要求，該調(diào)薪就交申請(qǐng)。教培行業(yè)的吳老師拿著新考的碩士證，直接跟校長(zhǎng)談判轉(zhuǎn)型做課程研發(fā)，工資翻了倍。關(guān)鍵時(shí)刻要會(huì)說(shuō)話，"王總，我這次進(jìn)修專門(mén)研究了咱行業(yè)的痛點(diǎn)，有個(gè)新方案您看看？"

說(shuō)一千，道一萬(wàn)說(shuō)句掏心窩的話，這證既不是萬(wàn)能鑰匙，也不是廢紙一張。搞IT的老馮說(shuō)得在理，"咱這行技術(shù)更新快，讀研逼著自己系統(tǒng)學(xué)新知識(shí)，就算單位不直接認(rèn)，肚子里有貨心里不慌。"